Síndrome d'Asperger
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El síndrome d'Asperger (SA) ye una condición neurobiolóxica, conxuntu de carauterístiques mentales y de conducta que forma parte de los trestornos del espectru autista, nomáu asina en memoria de Hans Asperger, médicu austriacu. El CIE-10, na so edición de 1992 encuadrar dientro de los trestornos xeneralizaos del desenvolvimientu (Capítulu V; F84). Na edición actualizada del Manual diagnósticu y estadísticu de los trestornos mentales (DSM 5, 2013), nun apaez como tal por consideralo incluyíu nos trestornos del espectru autista, una y bones la persona afeutada amuesa dificultaes, de gravedá variable, na interacción social y na comunicación, según actividaes ya intereses n'árees que suelen ser bien acutaes y en munchos casos estereotipies.
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Síndrome d'Asperger | ||
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Clasificación y recursos esternos | ||
CIE-10 | F84.5 | |
CIE-9 | 299.8 | |
CIAP-2 | P90 | |
OMIM | 608638 | |
DiseasesDB | 31268 | |
MedlinePlus | 001549 | |
PubMed | Buscar en Medline mediante PubMed (en inglés) | |
eMedicine | ped/147 | |
MeSH | F03.550.325.100 | |
Especialidá | psiquiatría | |
Avisu médicu | ||
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Según criterios diagnósticos, estremar del autismu infantil tempranu que describió Leo Kanner y d'otres formes menos específiques en que'l trestornu d'Asperger nun riquir como condición el retrasu nel desenvolvimientu del llinguaxe, nin una perturbación clínicamente significativa na so alquisición, yá que, en munchos casos nun se repara retardo, por casu, na edá en qu'apaecen les primeres pallabres y frases, anque puede haber particularidaes cualitatives (por casu, gramaticales) que llamen l'atención, según una preservación xeneralizada de la intelixencia.[1][2] Esta diferencia, sicasí, nun quedaba clara, una y bones munchos neños diagnosticaos de trestornu autista darréu yeren diagnosticaos con síndrome d'Asperger, y viceversa,[3] polo que finalmente se concluyó que formen parte d'un mesmu espectru.[4]
Anque la edá d'apaición y detección más frecuente asitiar na infancia temprana, munches de les carauterístiques del trestornu fáense bultables en fases más tardíes del desenvolvimientu, cuando les habilidaes de contautu social empiecen a desempeñar un papel más central na vida de la persona.