ג'רום ברונר
ויקיפדיה האנציקלופדיה encyclopedia
ג'רום סימור ברונר (באנגלית: Jerome Seymour Bruner; 1 באוקטובר 1915 – 5 ביוני 2016) היה פסיכולוג קוגניטיבי יהודי-אמריקאי שתרם לפיתוח תאוריית הלמידה הקוגניטיבית.
עובדות מהירות לידה, פטירה ...
ג'רום ברונר, 1936 | |
לידה |
1 באוקטובר 1915 ניו יורק, ארצות הברית |
---|---|
פטירה |
5 ביוני 2016 (בגיל 100) מנהטן, ארצות הברית |
מדינה | ארצות הברית |
השכלה | |
מקצוע | פסיכולוג |
מעסיק | אוניברסיטת הרווארד, אוניברסיטת ניו יורק |
תפקיד | President of the American Psychological Association (1965–1965) |
פרסים והוקרה |
|
www | |
סגירה
ברונר נמנה עם קבוצת חוקרים שפעלה בתחילת שנות ה-50 באוניברסיטת ייל וסללה את המעבר מן הגישה הביהביוריסטית אל הגישה הקוגניטיבית. ברונר ועמיתיו הניחו שהאדם פועל על פי אסטרטגיות מכוונות, כלומר הוא מעלה ביוזמתו השערות באשר למהות המושג ותר אחר גירויים שיאפשרו לו לבחון את השערותיו.[1] ברונר הדגיש את החשיבות הרבה של ההקשר החברתי בנוגע להתפתחות הקוגניטיבית ובנוגע להתפתחות השפתית.[2] הוא סבר כי הסביבה החברתית מהווה "מנגנון תומך לרכישת שפה", שמשלים את המנגנון המולד לרכישת שפה.