Википедия:К восстановлению/29 декабря 2020 - Wikiwand
For faster navigation, this Iframe is preloading the Wikiwand page for Википедия:К восстановлению/29 декабря 2020.

Википедия:К восстановлению/29 декабря 2020

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Здесь находятся завершившиеся обсуждения. Просьба не вносить изменений.

Группа компаний «Отрада»

Список удалявшихся статей с похожим именем: Википедия:Страницы с похожими названиями/29 декабря 2020#Группа компаний «Отрада». -- QBA-II-bot (обс.) 09:18, 29 декабря 2020 (UTC)
Страница ранее выносилась на удаление, см.: Википедия:К удалению/5 декабря 2019#Группа компаний «Отрада». -- QBA-II-bot (обс.) 09:16, 29 декабря 2020 (UTC)

На странице обсуждения Википедия:К удалению/5 декабря 2019 в ходе обсуждения было установлено, что статья соответствует ОКЗ.
Прошу восстановить статью и дать время на исправление до 31 марта. Pakat48 (обс.) 09:16, 29 декабря 2020 (UTC)

  • На странице обсуждения Википедия:К удалению/5 декабря 2019 в ходе обсуждения было установлено, что статья соответствует ОКЗ - это заявление, мягко говоря, не соответствует истине. В итоге по обсуждению явно указано: "Статья так и осталась написанной по аффилированным материалам." Про потенциальное соответствие предмета статьи правилу ВП:КЗ здесь нет ни слова. — Grig_siren (обс.) 09:31, 29 декабря 2020 (UTC)
    • Grig siren подскажите какие действия необходимо совершить, чтобы получить возможность (и время) исправить статью, используя правильные материалы, с уважением Pakat48 (обс.) 10:00, 29 декабря 2020 (UTC)
      • Время и возможность есть у Вас уже сейчас - пишите заново статью в инкубаторе или в черновике. Только сразу пишите по всем правилам Википедии - с нейтральной точки зрения, с опорой только на авторитетные источники, с доказательствами значимости, без всего того, о чем написано в ВП:ЧНЯВ, и т.д. и т.п. А вот что с этим черновиком будет потом - это посмотрим после того, как он будет готов. — Grig_siren (обс.) 10:32, 29 декабря 2020 (UTC)
        • А удалённую статью можно как то посмотреть? Pakat48 (обс.) 11:40, 29 декабря 2020 (UTC)
Лучше читайте ВП:СТАРТ, ВП:КИ, ВП:НУ. Предыстория статьи и вашего вклада прескверная. Прямо говоря, спамили. И здесь, вон, арапа заправляете в номинации.

«С большими затруднениями и только при помощи знаков мне удалось сделать свою речь понятной. Мой хозяин ответил мне, что я, должно быть, ошибаюсь или „говорю то, чего не было“. (Дело в том, что на языке гуигнгнмов совсем нет слов, обозначающих ложь и обман.)» (Свифт)

Cчитайте сказанное очень ненавязчивым предупреждением о потенциальной бессрочке с защитой темы от создания. — Bilderling (обс.) 12:45, 29 декабря 2020 (UTC)
  • Уважаемый коллега Pakat48! Похвально, что вы хотите улучшить Википедию путём написания статьи. Однако стоит иметь в виду, что создание статей для рекламы компаний здесь очень не приветствуется, многие участники вики-сообщества относятся к этому крайне негативно. Поэтому рекомендую вам:
  • Собрать независимые (не интервью с менеджерами, не партнёрские материалы, не блог компании) достаточно подробные (не просто строчка в рейтинге или упоминание) публикации в профильных изданиях — Forbes, Коммерсантъ, РБК, Ведомости, Секрет фирмы и подобных — где описана данная компания, её деятельность или история. Приведите 3-5 (не больше! Больше — лень читать) источников такого типа.
  • Внимательно прочесть следующие эссе: ВП:АКСИ, ВП:НУ, ВП:КИ, а также правило ВП:ОКЗ. Это полезно не только сейчас, но и вообще в вашей дальнейшей вики-деятельности.
Вот так. Всё несложно! А статью - если компания и впрямь значима, то, конечно, с радостью восстановим. Фред-Продавец звёзд (обс.) 15:32, 29 декабря 2020 (UTC)

Итог

Значимость у фермы скорее всего есть, но для восстановления статьи нужно написать черновик по независимым авторитетным источникам в соответствии с ВП:ТРИ. Восстанавливать статью о коммерческом предприятии под будущую переделку вряд ли возможно. — Михаил Лавров (обс.) 14:37, 13 января 2021 (UTC)

Авраменко Светлана Николаевна

Здесь находятся завершившиеся обсуждения. Просьба не вносить изменений.
Список удалявшихся статей с похожим именем: Википедия:Страницы с похожими названиями/29 декабря 2020#Авраменко Светлана Николаевна. -- QBA-II-bot (обс.) 18:49, 29 декабря 2020 (UTC)
Страница ранее номинировалась на восстановление, см.: Википедия:К восстановлению/25 мая 2020#Авраменко Светлана Николаевна. -- QBA-II-bot (обс.) 18:46, 29 декабря 2020 (UTC)
Страница ранее выносилась на удаление, см.: Википедия:К удалению/26 мая 2020#Авраменко Светлана Николаевна. -- QBA-II-bot (обс.) 18:46, 29 декабря 2020 (UTC)

Уважаемые коллеги! Прошу опубликовать мою статью "Авраменко Светлана Николаевна"  : с мая 2020 г., когда она была удалена, я существенно переписал её, подтвердив тезисы авторитетными источниками. К тому же, появилась новая информация, указывающая на значимость персоналии. В украинской Вики статья существует, есть также статья в Викицитаты. — Роберт Аріас (обс.) 18:00, 29 декабря 2020 (UTC)

И зачем же вы ее самовольно восстановили? — Bopsulai (обс.) 18:04, 29 декабря 2020 (UTC)
Я поставил Шаблон:Редактирую... и работал над ней... — Роберт Аріас (обс.) 18:07, 29 декабря 2020 (UTC)
Это надо было делать в черновике либо в инкубаторе. — Bopsulai (обс.) 18:22, 29 декабря 2020 (UTC)
Простите : как-то не подумал об этом. — Роберт Аріас (обс.) 18:30, 29 декабря 2020 (UTC)
  • появилась новая информация, указывающая на значимость персоналии - поконкретнее, пожалуйста: что за информация и какими источниками она подтверждается? В украинской Вики статья существует - это не аргумент. Во-первых, в Википедии (на любом языке) нет сколько-нибудь надежной системы контроля соответствия статей правилам. Так что из того, что статья в каком-то разделе существует, не следует, что она соответствует правилам этого раздела. Вполне возможно, что существует она только по недосмотру и должна быть удалена. Во-вторых, языковые разделы Википедии автономны друг от друга в вопросах выработки правил своей работы и практики их применения. Так что статья, соответствующая правилам одного раздела, может не соответствовать правилам другого раздела. — Grig_siren (обс.) 18:41, 29 декабря 2020 (UTC)
Хорошо. По содержательным критериям значимости :

1. Разработка широко известной гипотезы (доказанной) : наличие положительного опыта воспитания толерантности подростков в условиях деятельности детских и молодёжных общ. организаций Крыма середины ХХ - начала ХХI века, который возможно применить в современных условиях. Подтверждено в рецензии ведущего профессора в области педагогики С. Золотухиной и современного исследователя А. Житницкой, а также ученого-филолога Е. Решетняк, которая отметила оригинальность и инновацию методики воспитания в силу использования материала по лингвокультурологии, что является нетипичным для исследований по педагогике. Кроме того, есть многочисленные упоминания учёных об использовании результатов исследования С. Авраменко в своих работах. Т. Мотуз и Е. Решетняк указали, что исследование С. Авраменко является значимым для дальнейшего изучения развития идеи толерантности детей и молодёжи в педагогической мысли середины ХХ — начала ХХІ века.

2. Наличие публикаций в ведущих научных журналах : в списке указаны профессиональные журналы, в которых опубликованы материалы, прошедшие рецензию ред.коллегий.

3. Разработка оригинальной методики образования, вызвавшей резонанс в профессиональном педагогическом сообществе и в обществе в целом. Описаны 3 инновационных образовательных проекта, по которым есть освещение в различных второстепенных источниках с рецензиями педагогов-практиков и учёных (Л, Редькина, Е. Бельская, С.Кузьмина, А. Досенко - есть конкретный раздел, где это обозначено).

Среди заслуг — победы во Всероссийском конкурсе с международным участием "Лучший педагогический опыт" (2015), Дипломы за руководство конкурсными работами в номинациях: "Педагогические проекты" (Международный творческий конкурс "Млечный путь". 2020, I место) и "Видео" (XIII Международный конкурс для детей и молодёжи "Поколение одарённых". 2020, I место); Почётная грамота Министерства образования и науки Автономной Республики Крым (2005), Благодарность Министерства информационной политики Украины (2018) и Благодарности INTOLIMP.ORG, международного образовательного проекта для учителей (2019, 2020). В целом, статья представляет личность учёного-практика, идущего от исследования до внедрения рекомендаций в педагогический процесс, что само по себе тоже не часто встречается в научной среде : намного чаще исследования пылятся на полках и не востребованы в реальной жизни... — Роберт Аріас (обс.) 20:36, 29 декабря 2020 (UTC)

  • наличие положительного опыта воспитания толерантности подростков в условиях ... Разработка оригинальной методики образования, вызвавшей резонанс в профессиональном педагогическом сообществе и в обществе в целом. ... - эти аргументы уже рассматривались в дискуссии по удалению статьи, в итоге по которой явно написано: "Не приведено ссылок на авторитетные независимые источники, где разработки Авраменко прямо бы назывались научной теорией, гипотезой или авторской методикой образования." Наличие публикаций в ведущих научных журналах - наличие этих публикаций также рассматривалось в дискуссии по удалению статьи и было признано соответствием одному содержательному критерию. Но только одному из минимально необходимых двух-трех. Среди заслуг — победы во Всероссийском конкурсе с международным участием "Лучший педагогический опыт" (2015) ... - во-первых, маловат уровень конкурса. Во-вторых, этот конкурс в дискуссии по удалению статьи упоминался и спасению статьи не помог. Не поможет он и сейчас. статья представляет личность учёного-практика, идущего от исследования до внедрения рекомендаций в педагогический процесс, что само по себе тоже не часто встречается в научной среде - может быть и так. Только вот Википедия - не ресурс информационной поддержки научной деятельности вообще и педагогики в частности. И для Википедии такая оценка ученого аргументом не является. — Grig_siren (обс.) 06:33, 30 декабря 2020 (UTC)
С тех пор прошло 7 месяцев ! И подтверждающие источники я добавил в статью. Вы оперируете итогом обсуждения, которое было в мае - сейчас конец декабря, я вчера опубликовал статью, которая имеет новые ссылки.

Вы сегодня пишите : "наличие положительного опыта воспитания толерантности подростков в условиях ... Разработка оригинальной методики образования, вызвавшей резонанс в профессиональном педагогическом сообществе и в обществе в целом. ... - эти аргументы уже рассматривались в дискуссии по удалению статьи, в итоге по которой явно написано: "Не приведено ссылок на авторитетные независимые источники, где разработки Авраменко прямо бы назывались научной теорией, гипотезой или авторской методикой образования."

Итак, пишу более конкретно :

1. Разработка широко известной гипотезы (доказанной) : наличие положительного опыта воспитания толерантности подростков в условиях деятельности детских и молодёжных общ. организаций Крыма середины ХХ - начала ХХI века, который возможно применить в современных условиях. Подтверждено в рецензии ведущего профессора в области педагогики С. Золотухиной и современного исследователя А. Житницкой.

Ссылки на источники : 1. Золотухіна С.Т., Житницька А.А. Навчально-методичний посібник „Виховання толерантності підлітків у діяльності дитячих та молодіжних громадських організацій Криму (середина ХХ – початок ХХІ століття)” в контексті сучасних проблем освіти і науки // Студенческий форум: электрон. научн. журн. 2020. № 23(116). URL: https://nauchforum.ru/journal/stud/116/74600 (дата обращения: 30.12.2020).

Цитата 1 (в переводе на русский язык) : Учебно-методическое пособие Авраменко Светланы Николаевны "Воспитание толерантности подростков в деятельности детских и молодежных общественных организаций Крыма (середина ХХ - начало XXI века)» представляет исследование по истории педагогики, в котором автор впервые разработал и доказал гипотезу о положительном педагогическом опыте воспитания толерантности подростков в деятельности названных организаций и предложил методические рекомендации для его использования в новых социально-педагогических условиях. Его материалы можно считать весомыми для исследования развития идеи толерантности в украинском педагогической мысли середины ХХ - начала XXI века.

Цитата 2 (в переводе на русский язык) : Вывод. Учебно-методическое пособие Авраменко Светланы Николаевны "Воспитание толерантности подростков в деятельности детских и молодежных общественных организаций Крыма (середина ХХ - начало XXI века)" представляет инновационную модель современной педагогической системы с использованием личностно ориентированных технологий...

2. Разработка оригинальной методики образования - описаны инновационные образовательные проекты, по которым есть освещение во второстепенных источниках с рецензиями учёных Е. Решетняк, С.Кузьминой, А. Досенко ( новые ссылки) :

2.1. Решетняк О.О. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК АВРАМЕНКО С. М. „ВИХОВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ ПІДЛІТКІВ У ДІЯЛЬНОСТІ ДИТЯЧИХ І МОЛОДІЖНИХ ГРОМАДСЬКИХ ОРГАНІЗАЦІЙ КРИМУ (СЕРЕДИНА ХХ — ПОЧАТОК XXI СТОЛІТТЯ)” ЯК ВАГОМИЙ ВНЕСОК ДЛЯ ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ ІДЕЇ ТОЛЕРАНТНОСТІ // Студенческий: электрон. научн. журн. 2020. № 22(108). URL: https://sibac.info/journal/student/108/183660 (дата обращения: 30.12.2020).

Цитата 1 (в переводе на русский язык) : "Материал, представленный в нём, касается истории педагогики, социальной педагогики и лингвокультурологии, предлагая новую, оригинальную методику воспитания толерантности подростков в условиях деятельности общественных организаций, которая базируется на интегральном компоненте образования. Нетипичность использования лингвокультурологическое подхода в работе по педагогике является его положительной чертой."

2.2. Кузьмина С. Л., Досенко А. А. СТУДЕНЧЕСКИЙ МЕДИЙНЫЙ ЦЕНТР КАК ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ ЖУРНАЛИСТОВ. // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2020. — №10. URL: https://www.inter-nauka.com/issues/2020/10/6128

Цитата 1 (в переводе на русский язык) : "В 2017 г. для студентов специальности "журналистика" доцентом кафедры славянской филологии и журналистики Светланой Николаевной Авраменко был разработан и введен инновационный образовательный проект "STUDENT MEDIA CENTER" CRIMEA ", который дал возможность реализовывать творческие замыслы будущих журналистов, развивать профессиональные и специальные компетентности и приобретать реального опыта работы уже во время учебы в университете, ориентируясь на ежедневную практическую деятельность в рамках специальности."

Цитата 2 (в переводе на русский язык) : Вывод. Студенческий медийный центр Таврического национального университета имени В. И. Вернадского STUDENT MEDIA CENTER "CRIMEA" как практико-ориентированная модель подготовки журналистов, организованный доцентом кафедры славянской филологии и журналистики Авраменко Светланой Николаевной является удачным опытом разработки и применения оригинальной методики образования в области журналистики, представляет действенную систему работы для получения компетенций будущими журналистами и указывает на тенденцию эффективного расширения методического арсенала преподавателей высшей школы в подготовке журналистов. Опыт работы по внедрению такого инновационного образовательного проекта нуждается в дальнейшем научном изучении и разработке методических рекомендаций для использования его положительных компонентов в системе современного образования журналистов."

Таким образом, имея 1 подтверждённый содержательный критерий в мае (Вы упомянули его только что : Наличие публикаций в ведущих научных журналах ), второй и третий сейчас в новом варианте статьи - "Разработка широко известной гипотезы (доказанной)" и "Разработка оригинальной методики образования..." , для подтверждения которых я привёл сегодня ссылки на источники и цитаты авторов - я и обратился с просьбой вновь опубликовать статью.

Ваше замечание по поводу "победы во Всероссийском конкурсе с международным участием "Лучший педагогический опыт" (2015) ... - это уже следующий компонент для обсуждения. ВСЕРОССИЙСКИЙ конкурс в области науки - это высокий уровень, не умаляйте, пожалуйста, его статус. И кроме этой заслуги есть ещё Благодарности от международного образовательного проекта Intolimp.org - это международный уровень в той же сфере, поэтому как можно это не учитывать ?.. Это педагогика - здесь нет уровня Нобелевской премии, однако определённые высоты всё же есть, и их нужно уважать.

Спасибо за внимание к моей работе ! — Роберт Аріас (обс.) 10:16, 30 декабря 2020 (UTC)

  • (!) Комментарий: Я очень советую подчеркнуто уважать время волонтёров и писать лаконично, делая акцент на хороших источниках, а не риторике с оформлением. И не перегружать обсуждение вашими пространными рассуждениями с навязчивым «болдением» и поучениями проекту, из которых без потери качества можно выкинуть вон минимум 5/6 объема. Считайте это предупреждением для пользы дела. Впрочем, если вы не заинтересованы в продуктивности данного обсуждения, вы вправе продолжать в том же духе. — Bilderling (обс.) 13:41, 30 декабря 2020 (UTC)
  • Уважаемый Bilderling (обс.) ! Спасибо за Ваш комментарий. Я отвечал на поставленные вопросы. Если человек не увидел, что есть источники, подтверждающие критерии значимости, мне пришлось писать развёрнутый ответ, хотя изначально всё было предельно лаконично. — Роберт Аріас (обс.) 15:15, 30 декабря 2020 (UTC)
  • На всю эту простыню (которую мне откровенно лень читать) я отвечу коротко: Вы оперируете итогом обсуждения, которое было в мае - сейчас конец декабря, я вчера опубликовал статью, которая имеет новые ссылки. - дело не в наличии новых ссылок, а в наличии новых достижений. Все перечисленные достижения уже приводились как аргументы в дискуссии об удалении статьи и к оставлению статьи не привели. Не приведут и в этот раз, даже если получат по 100 подтверждений каждое. ВСЕРОССИЙСКИЙ конкурс в области науки - это высокий уровень, не умаляйте, пожалуйста, его статус - никто его статус не умаляет. Просто для попадания в Википедию нужен еще более высокий уровень, чем уровень этого конкурса. Причем значительно более высокий. есть ещё Благодарности от международного образовательного проекта Intolimp.org - это международный уровень в той же сфере, поэтому как можно это не учитывать ? - а вот так и можно не учитывать - потому что это всего лишь благодарности всего лишь от одного проекта, а не, к примеру, государственные ордена, звания "Народный учитель" или "действительный член академии педагогических наук". Это педагогика - здесь нет уровня Нобелевской премии - если у какого-то человека не хватает заслуг, чтобы попасть в Википедию, - то это проблема его лично и людей, с ним связанных, а не Википедии: ведь у других людей заслуг, оцениваемых по тем же самым правилам, вполне хватает. И на недостаток статей Википедия не жалуется - их и так уже 1.6 миллиона есть, да каждый день 2-3 сотни новых прибавляются. Так что правила Википедии в угоду этой группе лиц пересматриваться не будут. И еще: как совершенно справедливо заметил предыдущий оратор, не надо тут упражняться в риторике, взывать к чувствам, к совести, к справедливости и всему такому прочему. В Википедии такой подход не работает. А если и работает - то только против того, кто им пользуется. — Grig_siren (обс.) 14:01, 30 декабря 2020 (UTC)
  • Уважаемый Grig_siren (обс.) ! Спасибо за Ваш очередной комментарий. "Коротко" Вы не написали. Я не предлагал переделать правила Википедии - прошу их соблюсти. Появились доказательства выдвинутых тезисов - статья отредактирована. И я имею право обратиться к Википедии с просьбой опубликовать новый вариант. Количество статей в Википедии никоим образом не является аргументом в пользу "отказа" разместить ещё одну или несколько. И не Вы один принимаете решение - спасибо Вам за Ваш комментарий. Кстати, в нём Вы даёте пример суждений и поучений " с высока ", надменно - это ли продуктивная дискуссия? — Роберт Аріас (обс.) 15:31, 30 декабря 2020 (UTC)
  • (!) Комментарий: Итак, что-нибудь кроме потока слов, из которых шубу не сшить, и выяснения отношений от номинатора будет? Предлагаю поступить так. Ниже, под моим комментарием, номинатор пишет вот такое. Первое. "Я доказываю такой-то конкретный критерий с отсылкой на него (например, ВП:УЧ, пункты А,Б,Ц), на сём лирике конец". Второе - приводите три (drei, tree, III, שְׁלוֹשָׁה, да, именно три а не пять и не четыре и не семь, даже если очень хочется) отсылки на источники с нулем собственных пояснений, чем они хороши. Иное поведение буду считать дейструктивным, т.к. лимит на потоки сознания выполнен на три года вперёд, а с учетом КУ, так на все семь. И - выше я очень просил прекратить такую практику, что не вполне подействовало. Итак? — Bilderling (обс.) 15:39, 30 декабря 2020 (UTC)
  • (!) Комментарий: Ещё одно предупреждение - не советую играть в куклы[1][2][3][4] в обсуждениях, аргументацию это не усилит. — Bilderling (обс.) 15:49, 30 декабря 2020 (UTC)
  • Ок.

1. Я доказываю критерий "Разработка широко известной гипотезы (доказанной ). ВП:УЧС, пункт 1.

Золотухіна С.Т., Житницька А.А. Навчально-методичний посібник „Виховання толерантності підлітків у діяльності дитячих та молодіжних громадських організацій Криму (середина ХХ – початок ХХІ століття)” в контексті сучасних проблем освіти і науки // Студенческий форум: электрон. научн. журн. 2020. № 23(116). URL: https://nauchforum.ru/journal/stud/116/74600 (дата обращения: 30.12.2020).

Решетняк О.О. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК АВРАМЕНКО С. М. „ВИХОВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ ПІДЛІТКІВ У ДІЯЛЬНОСТІ ДИТЯЧИХ І МОЛОДІЖНИХ ГРОМАДСЬКИХ ОРГАНІЗАЦІЙ КРИМУ (СЕРЕДИНА ХХ — ПОЧАТОК XXI СТОЛІТТЯ)” ЯК ВАГОМИЙ ВНЕСОК ДЛЯ ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ ІДЕЇ ТОЛЕРАНТНОСТІ // Студенческий: электрон. научн. журн. 2020. № 22(108). URL: https://sibac.info/journal/student/108/183660 (дата обращения: 30.12.2020).

Редькина Л. Научная школа этнопедагогики и истории педагогики. - С. 11. URL: http://museum.cfuv.ru/wp-content/uploads/2018/01/Redkina.pdf

2. Я доказываю критерий "Разработка оригинальной методики образования". ВП:УЧС, пункт 9.

Кузьмина С. Л., Досенко А. А. СТУДЕНЧЕСКИЙ МЕДИЙНЫЙ ЦЕНТР КАК ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ ЖУРНАЛИСТОВ. // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2020. — №10. URL: https://www.inter-nauka.com/issues/2020/10/6128

Решетняк О.О. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК АВРАМЕНКО С. М. „ВИХОВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ ПІДЛІТКІВ У ДІЯЛЬНОСТІ ДИТЯЧИХ І МОЛОДІЖНИХ ГРОМАДСЬКИХ ОРГАНІЗАЦІЙ КРИМУ (СЕРЕДИНА ХХ — ПОЧАТОК XXI СТОЛІТТЯ)” ЯК ВАГОМИЙ ВНЕСОК ДЛЯ ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ ІДЕЇ ТОЛЕРАНТНОСТІ // Студенческий: электрон. научн. журн. 2020. № 22(108). URL: https://sibac.info/journal/student/108/183660 (дата обращения: 30.12.2020).

Золотухіна С.Т., Житницька А.А. Навчально-методичний посібник „Виховання толерантності підлітків у діяльності дитячих та молодіжних громадських організацій Криму (середина ХХ – початок ХХІ століття)” в контексті сучасних проблем освіти і науки // Студенческий форум: электрон. научн. журн. 2020. № 23(116). URL: https://nauchforum.ru/journal/stud/116/74600 (дата обращения: 30.12.2020).

3. Критерий "Наличие публикаций в ведущих научных журналах" ВП:УЧС, пункт 6 - принят в мае 2020 г.

Спасибо за конструктив ! — Роберт Аріас (обс.) 16:35, 30 декабря 2020 (UTC)

  • Я насчитал более чем 3 источника. Ну что, я пошел банить неконструктивного участника? Попытка номер 2, прошу. Странно, три языка и цифра, и даже иврит в указании числа источников не был понят. — Bilderling (обс.) 17:48, 30 декабря 2020 (UTC)

Итог

Восстановить нельзя, убрать. ОК, что номинатор дал, то дал. Не буду занудой. Просил неоднократно три, получил 4. Посмотрим на приведённые источники что там написано.

  • Публикация Золотухиной, etc., на https://nauchforum.ru/journal. Очень интересное издательство - прямо с хоума предлагает услугу публикации, в FAQ авторам сильно озабочено тем, как по разному переводить платеж. ОК, читаю статью. "Світланою Миколаївною Авраменко було розроблено і запроваджено інноваційний освітній проєкт „STUDENT MEDIA CENTER „CRIMEA”, який дав можливість реалізовувати творчі задуми майбутніх журналістів". Отлично, дама реализовала некий проект.
  • Публикация Решетняк, etc., на на ресурсе некоего Sibac info, прямо предлагающего публиковаться студентам(!) за бабки, даже скидку 10% за повторное размещение дают. Читаем студенческую статью на этом ресурсе. Понятно, некий автор (студент? а не суть...) на платном ресурсе опубликовал рассуждение о работе данной дамы с итогом "Рецензований навчальний посібник відповідає вимогам до навчальних друкованих засобів і має практичну значущість в розв'язанні педагогічної проблеми". Ага, некая методичка, про которую формально сказано что она полезна для какого-то там улучшения и углубления.
  • Публикация Кузьминой на https://www.inter-nauka.com , ресурс с теми же свойствами, как и предыдущие. ТОлько скидки нет. Читаю: "Світланою Миколаївною Авраменко було розроблено і запроваджено інноваційний освітній проєкт „STUDENT MEDIA CENTER „CRIMEA” " - а, это уже было в первой публикации, про её проект студенческого медиацентра
  • Редькина Л. Научная школа этнопедагогики и истории педагогики. Рассказ лица от некоей педагогической школы, какая эта школа замечательная и какие умные там люди, в т.ч. наша дама.


Выводы: ничего нового, сверх того, что сказано на КУ. Вполне вероятно, что дама действительно публикуется где-то в хороших местах, но не более. Такие доказательства значимости (см. выше) скорее служат доказательствами незначимости. Вывод на будущее:

  1. Любая повторная номинация без жгущего глаза и мозг прогресса в аргументации - деструктивное поведение и спам.
  2. Автор предупреждается, чтобы более не лил воду и не тратил время сообщества таким способом.
  3. Защита, от греха.
  4. Дальнейшая риторика тут в номинации излишня. — Bilderling (обс.) 18:25, 30 декабря 2020 (UTC)

Инис Незири

Здравствуйте. Мне бы хотелось восстановить статью Инис Незири по причине значимости страницы в связи с достаточной популярностью данной певицы. Поскольку она является хорошей талантливой певицей с прекрасным голосом и призёром во многих музыкальных конкурсах (в т. ч. Новая волна 2019), а также просто красивой девушкой. С пониманием, Иван Ненартович.

  • Для восстановления статьи нужно доказать, что она удовлетворяет критериям, позволяющим разместить статью о ней. Пожалуйста, найдите источники, а потом приведите их здесь. Если вы пишете о ней по поручению кого-то, то передайте ему, пожалуйста, ссылку на страницу ВП:Начальство указало. 178.70.249.69 19:42, 29 декабря 2020 (UTC)
  • "Комсомолка, спортсменка и просто красивая девушка" - такая логика в Википедии не работает. Право статьи на существование должно быть доказано в соответствии с правилом ВП:КЗП, причем с презумпцией отсутствия такого права. — Grig_siren (обс.) 19:57, 29 декабря 2020 (UTC)
  • Талантливая и красивая певица с прекрасным голосом — не отражает значимость певицы в рамках критериев значимости. Histscotl (обс.) 09:32, 30 декабря 2020 (UTC)

Итог

Так и не были приведены факты, говорящие о соответствии певицы принятым в Википедии критериям энциклопедической значимости. Не восстановлено. Джекалоп (обс.) 08:04, 7 января 2021 (UTC)

{{bottomLinkPreText}} {{bottomLinkText}}
Википедия:К восстановлению/29 декабря 2020
Listen to this article