Стрілянина в московській школі № 263
З Вікіпедії, безкоштовно encyclopedia
Стрілянина в московській школі № 263 — інцидент, що відбувся 3 лютого 2014. Учень десятого класу Сергій Гордєєв, озброєний карабіном і гвинтівкою, увірвався до будівлі своєї школи, де розстріляв вчителя географії та захопив своїх однокласників у заручники, а відтак відкрив вогонь по працівниках поліції, що прибули на місце події, тим самим убивши охоронця та важко поранивши патрульного[3][4]. У сучасній Росії це другий випадок масового вбивства в школі, після теракту в Беслані, і перший розстріл, вчинений школярем[5][6][7][8].
Стрілянина в московській школі № 263 | |
---|---|
Працівники поліції та спецслужб поблизу шкільної будівлі, 3 лютого 2014 року | |
Місце атаки |
Росія Москва, Отрадне (район Москви), вул. Отрадна, буд. 11б, середня школа № 263[ком. 1] |
Координати | 55°51′24″ пн. ш. 37°36′51″ сх. д. |
Мета атаки |
учні та персонал школи, працівники поліції, що прибули за тривогою |
Дата |
3 лютого 2014 року 11:40 — 13:05 (MSK, UTC+4)[1][2][3] |
Спосіб атаки | вбивства, захоплення заручників |
Зброя |
напівавтоматичний карабін Browning 22 Semi-Auto rifle, гвинтівка Tikka T3 під патрон 7,62×51 мм НАТО з оптичним прицілом |
Загиблі | 2 |
Поранені | 1 |
Число терористів | Сергій Гордєєв |
Число заручників | 21 |
Заручники | учні 10 «А» класу |
Гордєєва нейтралізували та затримали. 3 березня 2015 року Бутирський районний суд Москви визнав його таким, що вчинив убивства та зробив замах на них у стані неосудності, та направив його на примусове психіатричне лікування. Рішення оскаржив захист потерпілих, 10 серпня 2015 року Московський міський суд[ru] визнав його законним, однак 13 листопада 2015 року Президія Московського міського суду направила справу на повторний перегляд до Московського військового суду, де 8 лютого 2016 року Гордєєва знову визнали неосудним. 5 травня 2016 року Верховний суд Російської Федерації[ru] визнав це рішення законним.
Інцидент зазнав широкого резонансу в російському суспільстві та викликав бурхливі дискусії про необхідність посилення систем безпеки в навчальних закладах, а також негативний вплив художніх фільмів, телевізійних передач і відеоігор, що містять сцени насилля.