约翰·阿摩司·夸美纽斯
維基百科,自由的 encyclopedia
约翰·阿摩司·夸美纽斯(捷克語:Jan Amos Komenský,音译:扬·阿莫斯·考门斯基;斯洛伐克語:Ján Amos Komenský;德語:Johann Amos Comenius;波蘭語:Jan Amos Komeński;匈牙利語:Comenius Ámos János,其他語言:匈牙利語:Comenius-Szeges János;拉丁語:Iohannes Amos Comenius;1592年3月28日—1670年11月15日)[1],是一位以捷克語為母語的[2]摩拉維亞人[3][4][5],職業為教師、教育家與作家。他曾擔任弟兄合一會的最後一任主教,然後成為宗教難民,並且是公共教育的最早擁護者,其理念在他所著作的《大教學論》中提出。他被認定為現代教育之父[6][7]。康米紐斯首開先例,引入有插圖的教科書,並以母語撰寫而非拉丁文;也運用了有效教學,這基於由簡單至全面概念的自然逐步生長脈絡。除此之外,他支持終身學習與發展非死背的邏輯思考,提倡並支持貧困兒童必須要有同等的機會,對婦女要打開大門提供教育,以及教學必須要有通用性與實用性。他曾在歐洲不同的地方居住與工作,包含了瑞典、波蘭立陶宛、外西凡尼亞、神聖羅馬帝國、英格蘭、荷蘭與匈牙利王國。