Educación en línea
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Se entiende por educación en línea a aquella en la que los docentes y estudiantes participan en un entorno digital a través de las nuevas tecnologías y de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporciona Internet y las tecnologías digitales.
La literatura de la educación a distancia para cursos donde se usa correspondencia, vídeo, la transmisión por televisión y por satélite, no necesariamente describen el proceso incluido en los cursos en línea. Un desarrollo histórico de la educación en línea y un análisis del desarrollo histórico del Internet y sus conexiones deben existir para entender cómo y por qué ha crecido tan rápido.[1]
Hay conceptualizaciones de educación en línea, donde el uso de la tecnología se encuentra fundamentado a partir de ciertas decisiones pedagógicas y didácticas. La tecnología no pretende reemplazar los procesos de educación presencial, sino que se busca a través de ésta crear nuevos espacios para fomentar los procesos de comunicación y construcción del aprendizaje. Estos nuevos espacios proponen otras reglas de interacción y de intervención pedagógica.
La Educación en Línea, entonces, apunta a resolver una problemática diferente que la Educación a Distancia. El problema no es la distancia y como la tecnología se convierte en un mejor puente, sino en cómo crear un entorno (tecnológico) que congregue a todos los actores del proceso educativo. Esta educación posee una especie de fuerza centrípeta que hace aproximar a todos los actores del proceso educativo, en un espacio central común donde ya no hay distancia. Al igual que la educación a distancia, la tecnología y la educación como la conocemos, requiere de un dispositivo socio técnico, co-construido a través de procesos que involucre actores humanos y no humanos, relaciones de poder, vínculos, trayectorias históricas y variaciones tecnológicas.[1]
Como modalidad, la educación a distancia y en línea, desde su creación se vio impactada por diversos usos de la tecnología al suprimirse como forma organizativa para los estudios la presencia de los alumnos/as en las aulas. Dependió del tratamiento de los contenidos a partir de soportes diferentes o las propuestas comunicacionales.[2]